Общие положения

В правильной постановке образования и воспитания — источник духовного и материального прогресса и благосостояния нации и государства.

Целью образовательно-воспитательных мероприятий является формирование гармонически развитой личности гражданина и человека, обладающего, наряду с общими и специальными знаниями к навыками, развитым государственным и общественным сознанием, прочными моральными устоями и сильным характером, т.е. всеми теми качествами, которые необходимы не только для плодотворной деятельности в той или иной области, но и для дальнейшего духовного развития.

Решение образовательно-воспитательных задач возлагается на семью, дошкольные учреждения, школу, армию, внешкольные организации молодежи и на внешкольные культурно-просветительные организации.

Система народного образования и внешкольного просвещения покоится на следующих положениях:

Государство открывает доступ к образованию представителям всех слоев населения, независимо от расы, религии, общественного положения, материального состояния и возрастного ценза. Для облегчения получения образования гражданам, не имеющим возможности прекратить трудовую деятельность, организуется сеть вечерних школ и курсов, а также сеть учебных заведений заочного образования.

Начальное семилетнее образование является всеобщим и обязательным.

Все народы Российского союзного государства пользуются одинаковыми правами на получение образования и на создание низших, средних и высших школ с преподаванием на родном языке, русский же язык преподается в этих случаях, как учебный предмет.

Опираясь в процессе образовательно-воспитательной работы на семью, государство привлекает родителей к воспитательной работе дошкольных и школьных учреждений.

Осуществляя обучение молодежи в школах, государство считает важным мероприятием охват молодежи дополнительным обучением и воспитанием в организациях молодежи по особым программам.

Важной задачей государство считает окончательную ликвидацию неграмотности и молограмотности в среде взрослого населения; распространение в массах практических знаний и профессиональных навыков, дающих возможность работать по определенной специальности, а также обучение специалистов-практиков, нуждающихся в теоретической подготовке.

Наряду с развитием реального и технического образования, государство развивает, укрепляет и популяризует гуманитарное образование, считая это необходимым условием для духовного прогресса общества и для устранения неестественного отставания прогресса духовного от прогресса материального.

Система народного образования и воспитания дополняется армией, ведущей большую воспитательную и образовательную работу.

Необходимость удовлетворения интеллектуальных запросов населения, возрастающих по мере культурного развития страны, а также необходимость проведения просветительной политики обязывает государство к созданию и всемерному развитию государственных и общественных учреждений внешкольного просвещения, научных и культурных обществ.

С целью укрепления и развития дела народного образования, государство допускает, а в отдельных случаях и поощряет, организацию общественных и частных учебных заведений, состоящих под контролем государства и работающих по государственным учебным планам и программам.

Государство, совместно с общественностью, проводит консультации по выбору профессии, помогающие молодым людям избрать деятельность, сооветствующую их данным и потребностям нации.

Предъявляя исключительно высокие требования к учителям, профессорско-преподавательскому персоналу высших школ и к другим деятелям просвещения, государство окружает их особым вниманием и заботой. Деятели просвещения могут объединяться в корпорации и союзы, пользующиеся особыми автономными правами, охраняемыми государством.